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前幾天，我在家陪爺爺/(今年93歲/)下棋。突然，有個十幾年前未見的小學同學來訪。小時候，這位同學跟我十分要好，只是后來求學、參加工作，各自所走的人生軌跡各不相同。大家寒暄了一番，也聊了一下各自的近況。反正從他的語氣當中，感受是人生過得不太如意，希望在他眼中混得好我拉他一把。我心一軟，有幫他之意，只是覺得兩個人所走的路各不相同，也無從幫起。同學走了之后，把一切看在眼里的爺爺鄭重其事對我說：“并非我嫌貧看富，你這個朋友是扶不起的阿斗，切不可幫他。”我說：“小時候，我們好得只差穿一條褲子，人家有難處，能幫就幫吧！”爺爺有些不悅：“三觀不同，再好的朋友也會走著走著就散了，你看看，人到中年的你，哪還有什么多年的朋友？”這點我也是認同的，很多的朋友，只是人生過客，終要分道揚鑣。爺爺又說：“關鍵你這個朋友，沒有那種成大事的潛質，三個方面可以看出來。也就是一個真正能成事的男人，往往有三個方面異于常人。”一、愿意認錯：哪怕不是自己的錯，也愿意認錯爺爺說：一個男人愿意認錯，就代表他的胸懷，特別是沒有錯的情況，也能甘愿認錯，那就更能說明他的情商很高。我想到朋友跟我傾訴時，就埋怨她的妻子太不懂他，總跟他計較，而也是犟脾氣的人，就跟愛人扛上了，搞得夫妻關系如同水火。這一點，爺爺說得真對，一個男人連自己的妻子都不愿意認錯、示弱，可見其格局有多小。爺爺的話，讓我想認識的一位２０幾歲的小伙子，我們估且叫他小鄒吧。小鄒在一家公司從事銷售工作，每天都要帶著一些資料去拜訪客戶。小鄒到這家公司三個月還不到，因為這家公司新成立不久，小鄒是公司招進去的第三個員工。有一天，公司又招來了一個員工小王。經理直接讓小鄒帶帶小王。這天，小鄒帶著小王去拜訪一位年歲較大的客戶。沒想到的是，小王比小鄒還主動，在小鄒正打算介紹小王時，小王就主動介紹自己了。說自己是某某集團企業直屬公司的員工，不料一位年長的客戶直接說：“你們什么開始做這塊的，我不可能不知道吧。現在騙子很多，各種各樣的都有，你們趕緊走吧。”長者很是氣憤，小王在一邊不知所措。小鄒趕緊上前道歉并解釋說：“我之前是那個集團公司的員工，現在辭職了和幾個之前的同事新開了這家公司，小王是新來的不知道了解情況。”這樣一來，長者才好平靜了下來。一番交流后，那個客戶居然主動給小鄒和小王道歉，說因為昨天晚上還有一個推銷假藥的騙子，被自己趕走了的，希望對方理解自己的冒犯。小王卻一直納悶，自己沒有說錯什么，自己所在的這個公司是集團公司老總投資創辦的，為什么不可以說是集團的直屬公司以此來宣傳自己呢！分明是對方的無理取鬧。因此，對小鄒的道歉，自己多多少是有些不滿的。殊不知，如果不是小鄒及時道歉，將是怎樣的后果。其實，很多時候或許我們本身并沒有錯，但我們說話的方式往往會讓對方很難接受。或許你的真實意思對方是明白的，但就是這種說話方式讓對方覺得似乎自己不受尊重似的。因此，對方會不高興。這樣一來，雙方就會陷入尷尬。這個時候，就需要我們拿出一個男人的氣魄出來，敢于示弱、認錯，否則只會讓局面更加糟糕。工作如此，生活亦如此。只有弱者才會跟別人爭個你死我活，而強者剛能能屈能伸，上善若水。二、生活再苦，也保持幽默感爺爺說：有幽默感的男人，往往是生活的智者，更有一顆強悍的靈魂，特別是人生不如意的時候，還能笑得出來，這樣的男人，有著一個強者的風范。爺爺的話顯然有所指，我這位和聊天整個過程全是愁眉苦臉的。人生不如意十之八九，意思就是說人生的底氣都是不如意的，在困難和挫折面前，我們流露出一副慫樣，就等于還未開戰，你已經舉起了白旗。做為一個想成大事的男人，生活中來的退路？一退就是萬丈深淵，誰都是死扛過來的。一位哲人曾說：“幽默是藏身于笑話之后的嚴肅。”幽默不僅可以淡化一個人的消極情緒，給對方帶去輕松的笑聲和歡樂，還能緩和人與人之間的沖突和矛盾，拉近人與人之間的距離。可以說，幽默是單調乏味生活的調味品，是人際關系的潤滑劑，而具有幽默感的人，更容易得到他人的喜愛，支持和幫助。一位作家寫道：幽默是一種動人的智慧，是一種穿透力，一兩句話就把那畸形的、諱莫如深的東西端出來。它包含著無可奈何，更包含著健康的希冀。幽默就是如此美好，一個不懂幽默的人，必定缺乏包容心和生活情趣。其骨子里的正經，如果不借助幽默就直接被釋放出來，那必定是世上最傷人的利箭，既刺傷他人，又把自個兒拖入了無邊無際的苦海。除了爺爺所說，比較還有以上諸多好處。總之，擁有幽默的男人，他的靈魂有強悍而有趣的。三、關鍵時刻，能扛事爺爺說：“男”字，由“田”和“力”組成的，從字面解釋，就不難看出，男人的職責所在，他是需要扛事的，關鍵時刻需要男人扛起事業和家庭的重擔。換而言之，一個人的事業究竟能不能做得更大，就是要看這個人所扛著的責任是不是越大。很顯然，從各個方面來判斷，我這位朋友都不具備扛事的能力。只有是能夠擔當大責任的人，才能夠做出一番大事業來。可以承擔大責任的人，在心智上的容量也愈大，有大的容量才能承載大事業。責任的載荷決定了事業的容量；責任的高度決定了事業的深度。只要你能夠承擔所有問題的責任，那么所有的問題也將不再是問題了。一個男人要是能夠為一個女人負責了，那么這一個女人就是這個男人的了；一個老板要是能夠為一群員工負責，那么這一群員工就是這個老板的了。你呢？想想能扛起多大的事，你未來就有多大的舞臺。爺爺的話，雖然并不新鮮，也沒有什么大道理，但還是對我觸動很大。也就是說，雖然聽的還是那些簡單不過的道理，但還是給我上了深刻一課——身為男人，不怕生而貧窮，就怕窮而無大志，窮而無骨氣，窮而失去生命的煙火氣，失去苦中作樂的強者之心。對照一下以上三點，看看你是什么樣的人。

/  /  / / 大家好，歡迎來到職聊堂，今天與大家分享的主題是《別人“低水平勤奮”害了你》。大學生朋友們，在你們日常的學習過程中是否遇到過以下三種情況：第一種情況：給自己定目標，每天讀完25頁書，半夜困得要死也要咬牙堅持讀下去。可是，感覺讀的越多，越焦慮，越有無力感；第二種情況：報名聽各種微課，除了在聽課的時候有那么一瞬間“恍然大悟”的認同感外，一個月之后，你發現自己的生活依然照舊；第三種情況：想考證書，咨詢后覺得英語、計算機及會計證書都很重要，一口氣報了三個，結果一個也沒有考過。以上情況表明，你掉進了“低水平勤奮”的陷阱！ “低水平勤奮”的現象不僅出現在大學里，而且在打拼多年的職場人中也普遍存在，而這種存在恰恰阻礙了大學生和職場人的發展。先給大家分享一個案例。一個學鋼鐵冶煉的女孩，北京科技大學畢業。她是一個很愛學習的人。由于不喜歡做鋼鐵行業，加上是女生，她就去讀了北京大學一個法律專業的第二學位，后來，在一家很輕松的行業協會工作。但該協會并沒有很多法律方面的工作，這個女孩子雖然沒有工作壓力，但一直堅持學習。由于熱愛學習語言，看韓劇的時候就學習韓語，喜歡巴黎的浪漫就學習法語，還學習了日語、西班牙語。由于眼界開闊了，她就到法國讀了一個國際貿易的碩士。兩年后再回到北京，找到一家外貿單位，薪水僅四千多塊錢，這個時候，她已經畢業八年了。為什么這個愛學習的女孩子學了那么多卻沒有發揮她的價值呢？職聊堂職聊堂的老師分析有兩個原因。原因一：學習沒有方向性，全憑自己的愛好去學習。沒有考慮學什么，為什么學。如果在學習中沒有方向性，以有限的時間和精力去追逐無限的知識內容，即使累死也沒有效果。原因二：在任何選擇的知識領域都淺嘗輒止，欠缺知識的深度。盡管學了很多方面的知識，但每個行業都是新手，無法形成競爭優勢。正是這種“門門通、門門空”的學習方法讓她陷入了“低水平勤奮”的陷阱。職聊堂職聊堂的老師分析，造成“低水平勤奮”現象有如下幾個原因：（1）/  無目的或目的不明確。（2）缺乏深度。（3）方法錯誤。（4）沒有堅持。那么，如何擺脫“低水平勤奮”，走出“低水平勤奮”的誤區呢？接下來，職聊堂的老師給大家分享“擺脫低水平勤奮”的四個步驟。第一步，給自己設限，選定學習方向；第二步，深度學習，融會貫通，達到“知行合一”；第三步，專注；第四步，堅持。首先，我們來學習第一步：給自己設限，選定學習方向。大學生在校間除學習專業知識外，還有許多時間可以學習其它的知識。在究竟學什么的問題上，大學生朋友們缺乏主見，見別人考證自己也考證；見別人寫頭條號自己也開始創作。這樣的情況就會導致“有始無終“的結局。想擺脫這種“人云亦云”的現象，首先要選定學習方向，給自己設限。在這里，職聊堂的老師教給大家成功設限的四個小步驟第一個小步驟：分析你當前做事的頻率（某件事你每天做多少次），然后設定理想限額；第二個小步驟：做一周的實驗，看看限額適不適合自己；第三個小步驟：若不適合，就調整到合適的水平，然后再實驗一周；第四個小步驟：繼續調整，直到找到適合你的限額，直到把它變成習慣。學習了走出“低水平勤奮”的第一步內容，我們再來學習第二步：深度學習，融會貫通，達到知行合一。首先，我們先來說一說缺乏深度學習的兩個表現：第一個表現：只“學”沒“習”。只知道埋頭學習，不知道回過頭溫習，沒有對學過的內容進行分析、總結、運用。這也就是為什么看似越努力的學生成績卻不好的原因。“溫故而知新，可以為師矣”說的就是溫習的重要性。第二個表現：缺乏深度學習，是一種“懶惰”的表現。以娛樂、消遣時間為目的的學習，僅僅是滿足了自己的視覺和心里感應。對自己的進步沒有起到任何的作用。我們先來學習掌握知識的三個階段。這三個階段分別是我知道、我會用和靈活運用。第一階段：我知道，就是我了解這個知識的內容。一個機械專業的本科大學生可以說他對機械設計和制造的知識有所了解，因為教科書上和實習讓他對機械設計和制造有了掌握。這個階段一般掌握的都是理論知識，我們稱之為“顯性知識”。第二階段：我會用，能將書中知識運用于生產中。從第一個層次到第二個層次是一個飛躍。一個機械專業的大學生經過在車間實習一段時間，就可以按照書上教的方法做些簡單的設計工作。在這個階段會積累一些經驗和教訓，我們稱之為“隱性知識”，這個階段也是達到“知行合一”的第一步。第三階段：靈活運用，對知識不僅會用，而且可以根據不同的情況靈活運用，將知識的運用做到游刃有余。在這個階段知識已經成為個人的一部分，關于某個專題的隱性知識甚至比顯性知識還要多，只有到了這個階段才能說對知識徹底掌握了，學會了“融會貫通”，真正做到了“知行合一”。了解了學習知識的三個階段，我們就明白了在我們選定目標后，就要用“我知道、我會用、我會靈活運用”這種逐步深入的方法來指導自己學習，而并非對學習的內容淺嘗輒止、是是而非。以上是走出“低水平勤奮”的前兩步內容，接下來我們學習第三步：專注。要想提高專注力，就要學會一次只做一件事，同一時刻只做一項任務。具體有三種方法。第一種方法：關掉通知提醒。例如，你正在學習，兩分鐘后電話響了，后來微信消息、QQ消息，手機里的程序全部開啟了通知，全世界所有人都在通知你，你已經疲于應付，你在為別人活著，你的思維全部被打亂！關掉這些干擾，才能找回自己！尤其微信群一定設置免打擾！第二種方法：一段時間只干一件事。雖然你可以一邊學習，一邊聽音樂，但可以肯定，你的學習質量一定很差！時間可以切割成小段，但千萬不要同時干多件事，尤其是不相干的事！第三種方法：學會拒絕。告訴別人你的習慣和時間，防止別人打擾，沒有拒絕，就沒有自我管理！學習了走出“低水平勤奮”的前三步內容，接下來我們學習最后一步：堅持。堅持最重要靠的是兩點：內驅力和外驅力。內驅力就是興趣，喜歡，想做的意愿；外驅力就是金錢，名譽，成就感這些外在的，想要追求到手的。催動你干一件事情的基本不出這兩點，那么到最后不能堅持下來也是這兩點的原因——驅動力減弱了，發動機熄火了，自然行動也就停滯了。那么，如何做到“堅持”呢？首先，要有清醒的認知。懂得再有興趣的事情長期做還是會枯燥的，但要放棄了再做別的仍然堅持不下來，還不如這件事做的時間長，想要成功必須堅守，跳來跳去，什么事情都做不成。其次，適當給自己一些正反饋。比如每天跑步減肥，很累又看不到效果，想放棄。這個時候，試著每次跑步后給自己一些獎勵，犒勞自己激勵自己。再次，和同學一起去做，相互鼓勵。俗話說：一個人走得快，一群人走得遠。所以在自己堅持的方向，找到一些志同道合的同學一起去做，這樣大家會相互鼓勵，相互打氣，相互取暖，就能走得更遠。最后，養成習慣。比如每天晚上給自己留出40分鐘來閱讀。久而久之，這個習慣就非常容易保持。而且一本書一旦開讀，就想著要讀完。這樣一來，還改變了自己一有空就刷朋友圈的壞習慣。上面我們提到的那個學鋼鐵冶煉專業的女孩，因為不喜歡自己的專業，選修了法律專業。既然是自己選修的專業應該是自己喜歡的。如果這個女孩子在法律專業課上深入、專注學習，結合自己的專業課學習相關的語種，我想，畢業八年后她不會僅僅只拿到月薪4000元吧。好了，以上就是我們今天學習的內容。最后，我們對今天學習的內容做一下總結：本節課主要學習了“低水平勤奮”的現狀、造成此現狀的原因以及如何走出“低水平勤奮”的步驟、方法。為了便于大家有效的掌握“個人知識管理”的課程內容，請大家關注職聊堂的后續系列文章。

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